LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. POSIBILIDADES Y REALIDADES EN EL PERÚ

La Educación a  distancia. Posibilidades y realidades en el Perú.

INTRODUCCIÓN

Es una realidad trascendental, la educación a distancia. Marca un Cambio en ésta época en nuestro País un cambio generacional. Sabemos que una educación a distancia se desarrolla al encontrarse los dos elementos principales  Facilitador y estudiante en dos espacios diferentes, no presenciales, en tiempos diferentes en algunas oportunidades. Sabemos que es un proceso que se ha venido gestando de manera formal en la Universidad de México desde el año 1945, formaron a 90,00 docentes debido a una  falta de profesores de primaria que les faltaba regularizar y formalizar su preparación.

En 1969, la Universidad de Sudáfrica, 1969, el Reino Unido: Open University, en 1973, en España, la universidad Nacional de Educación a Distancia, en 1974, en Alemania, Universidad Fern Universitat Hagen.

En nuestro País la Universidad Peruana los Andes por ejemplo , viene desarrollando éste Proceso, desde el 2005,en que  cuenta con el programa de Educación a Distancia en la modalidad semipresencial , así como otras universidades, Universidad de San Martin, USIL,Católica etc. Pero para ello se ha tenido que capacitar en primer lugar el personal Docente. Se ha tenido que Cambiar, el patrón Pedagógico, cambiarlo de un enfoque tradicional, memorista a un enfoque por Competencias en primer lugar, y luego prepararse para asumirlo. Nace como una gran necesidad de la población en un principio adulta, que necesitaban completar sus estudios, como en el caso de Docentes Mexicanos, o como los mineros en Argentina, quienes igualmente debían complementar estudios y avances pero no podían dejar sus lugares de trabajo e ir a la ciudad, no podían dejar de laborar.

La Educación a Distancia, es un método educativo , que involucra a todos los actores de un País, para un gran beneficio educativo, pero debe ante todo existir una decisión política de gobierno

La Educación a  distancia. Posibilidades y realidades en el Perú.

INTRODUCCIÓN

Es una realidad trascendental, la educación a distancia. Marca un Cambio en ésta época en nuestro País un cambio generacional. Sabemos que una educación a distancia se desarrolla al encontrarse los dos elementos principales  Facilitador y estudiante en dos espacios diferentes, no presenciales, en tiempos diferentes en algunas oportunidades. Sabemos que es un proceso que se ha venido gestando de manera formal en la Universidad de México desde el año 1945, formaron a 90,00 docentes debido a una  falta de profesores de primaria que les faltaba regularizar y formalizar su preparación.

En 1969, la Universidad de Sudáfrica, 1969, el Reino Unido: Open University, en 1973, en España, la universidad Nacional de Educación a Distancia, en 1974, en Alemania, Universidad Fern Universitat Hagen.

En nuestro País la Universidad Peruana los Andes por ejemplo , viene desarrollando éste Proceso, desde el 2005,en que  cuenta con el programa de Educación a Distancia en la modalidad semipresencial , así como otras universidades, Universidad de San Martin, USIL,Católica etc. Pero para ello se ha tenido que capacitar en primer lugar el personal Docente. Se ha tenido que Cambiar, el patrón Pedagógico, cambiarlo de un enfoque tradicional, memorista a un enfoque por Competencias en primer lugar, y luego prepararse para asumirlo. Nace como una gran necesidad de la población en un principio adulta, que necesitaban completar sus estudios, como en el caso de Docentes Mexicanos, o como los mineros en Argentina, quienes igualmente debían complementar estudios y avances pero no podían dejar sus lugares de trabajo e ir a la ciudad, no podían dejar de laborar.

La Educación a Distancia, es un método educativo , que involucra a todos los actores de un País, para un gran beneficio educativo, pero debe ante todo existir una decisión política de gobierno

La Educación a  distancia. Posibilidades y realidades en el Perú.

INTRODUCCIÓN

Es una realidad trascendental, la educación a distancia. Marca un Cambio en ésta época en nuestro País un cambio generacional. Sabemos que una educación a distancia se desarrolla al encontrarse los dos elementos principales  Facilitador y estudiante en dos espacios diferentes, no presenciales, en tiempos diferentes en algunas oportunidades. Sabemos que es un proceso que se ha venido gestando de manera formal en la Universidad de México desde el año 1945, formaron a 90,00 docentes debido a una  falta de profesores de primaria que les faltaba regularizar y formalizar su preparación.

En 1969, la Universidad de Sudáfrica, 1969, el Reino Unido: Open University, en 1973, en España, la universidad Nacional de Educación a Distancia, en 1974, en Alemania, Universidad Fern Universitat Hagen.

En nuestro País la Universidad Peruana los Andes por ejemplo , viene desarrollando éste Proceso, desde el 2005,en que  cuenta con el programa de Educación a Distancia en la modalidad semipresencial , así como otras universidades, Universidad de San Martin, USIL,Católica etc. Pero para ello se ha tenido que capacitar en primer lugar el personal Docente. Se ha tenido que Cambiar, el patrón Pedagógico, cambiarlo de un enfoque tradicional, memorista a un enfoque por Competencias en primer lugar, y luego prepararse para asumirlo. Nace como una gran necesidad de la población en un principio adulta, que necesitaban completar sus estudios, como en el caso de Docentes Mexicanos, o como los mineros en Argentina, quienes igualmente debían complementar estudios y avances pero no podían dejar sus lugares de trabajo e ir a la ciudad, no podían dejar de laborar.

La Educación a Distancia, es un método educativo , que involucra a todos los actores de un País, para un gran beneficio educativo, pero debe ante todo existir una decisión política de gobierno

La Educación a  distancia. Posibilidades y realidades en el Perú.

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Es una realidad trascendental, la educación a distancia. Marca un Cambio en ésta época en nuestro País un cambio generacional. Sabemos que una educación a distancia se desarrolla al encontrarse los dos elementos principales  Facilitador y estudiante en dos espacios diferentes, no presenciales, en tiempos diferentes en algunas oportunidades. Sabemos que es un proceso que se ha venido gestando de manera formal en la Universidad de México desde el año 1945, formaron a 90,00 docentes debido a una  falta de profesores de primaria que les faltaba regularizar y formalizar su preparación.

En 1969, la Universidad de Sudáfrica, 1969, el Reino Unido: Open University, en 1973, en España, la universidad Nacional de Educación a Distancia, en 1974, en Alemania, Universidad Fern Universitat Hagen.

En nuestro País la Universidad Peruana los Andes por ejemplo , viene desarrollando éste Proceso, desde el 2005,en que  cuenta con el programa de Educación a Distancia en la modalidad semipresencial , así como otras universidades, Universidad de San Martin, USIL,Católica etc. Pero para ello se ha tenido que capacitar en primer lugar el personal Docente. Se ha tenido que Cambiar, el patrón Pedagógico, cambiarlo de un enfoque tradicional, memorista a un enfoque por Competencias en primer lugar, y luego prepararse para asumirlo. Nace como una gran necesidad de la población en un principio adulta, que necesitaban completar sus estudios, como en el caso de Docentes Mexicanos, o como los mineros en Argentina, quienes igualmente debían complementar estudios y avances pero no podían dejar sus lugares de trabajo e ir a la ciudad, no podían dejar de laborar.

La Educación a Distancia, es un método educativo , que involucra a todos los actores de un País, para un gran beneficio educativo, pero debe ante todo existir una decisión política de gobierno

La Educación a  distancia. Posibilidades y realidades en el Perú.

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Es una realidad trascendental, la educación a distancia. Marca un Cambio en ésta época en nuestro País un cambio generacional. Sabemos que una educación a distancia se desarrolla al encontrarse los dos elementos principales  Facilitador y estudiante en dos espacios diferentes, no presenciales, en tiempos diferentes en algunas oportunidades. Sabemos que es un proceso que se ha venido gestando de manera formal en la Universidad de México desde el año 1945, formaron a 90,00 docentes debido a una  falta de profesores de primaria que les faltaba regularizar y formalizar su preparación.

En 1969, la Universidad de Sudáfrica, 1969, el Reino Unido: Open University, en 1973, en España, la universidad Nacional de Educación a Distancia, en 1974, en Alemania, Universidad Fern Universitat Hagen.

En nuestro País la Universidad Peruana los Andes por ejemplo , viene desarrollando éste Proceso, desde el 2005,en que  cuenta con el programa de Educación a Distancia en la modalidad semipresencial , así como otras universidades, Universidad de San Martin, USIL,Católica etc. Pero para ello se ha tenido que capacitar en primer lugar el personal Docente. Se ha tenido que Cambiar, el patrón Pedagógico, cambiarlo de un enfoque tradicional, memorista a un enfoque por Competencias en primer lugar, y luego prepararse para asumirlo. Nace como una gran necesidad de la población en un principio adulta, que necesitaban completar sus estudios, como en el caso de Docentes Mexicanos, o como los mineros en Argentina, quienes igualmente debían complementar estudios y avances pero no podían dejar sus lugares de trabajo e ir a la ciudad, no podían dejar de laborar.

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Es una realidad trascendental, la educación a distancia. Marca un Cambio en ésta época en nuestro País un cambio generacional. Sabemos que una educación a distancia se desarrolla al encontrarse los dos elementos principales  Facilitador y estudiante en dos espacios diferentes, no presenciales, en tiempos diferentes en algunas oportunidades. Sabemos que es un proceso que se ha venido gestando de manera formal en la Universidad de México desde el año 1945, formaron a 90,00 docentes debido a una  falta de profesores de primaria que les faltaba regularizar y formalizar su preparación.

En 1969, la Universidad de Sudáfrica, 1969, el Reino Unido: Open University, en 1973, en España, la universidad Nacional de Educación a Distancia, en 1974, en Alemania, Universidad Fern Universitat Hagen.

En nuestro País la Universidad Peruana los Andes por ejemplo , viene desarrollando éste Proceso, desde el 2005,en que  cuenta con el programa de Educación a Distancia en la modalidad semipresencial , así como otras universidades, Universidad de San Martin, USIL,Católica etc. Pero para ello se ha tenido que capacitar en primer lugar el personal Docente. Se ha tenido que Cambiar, el patrón Pedagógico, cambiarlo de un enfoque tradicional, memorista a un enfoque por Competencias en primer lugar, y luego prepararse para asumirlo. Nace como una gran necesidad de la población en un principio adulta, que necesitaban completar sus estudios, como en el caso de Docentes Mexicanos, o como los mineros en Argentina, quienes igualmente debían complementar estudios y avances pero no podían dejar sus lugares de trabajo e ir a la ciudad, no podían dejar de laborar.

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Es una realidad trascendental, la educación a distancia. Marca un Cambio en ésta época en nuestro País un cambio generacional. Sabemos que una educación a distancia se desarrolla al encontrarse los dos elementos principales  Facilitador y estudiante en dos espacios diferentes, no presenciales, en tiempos diferentes en algunas oportunidades. Sabemos que es un proceso que se ha venido gestando de manera formal en la Universidad de México desde el año 1945, formaron a 90,00 docentes debido a una  falta de profesores de primaria que les faltaba regularizar y formalizar su preparación.

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En nuestro País la Universidad Peruana los Andes por ejemplo , viene desarrollando éste Proceso, desde el 2005,en que  cuenta con el programa de Educación a Distancia en la modalidad semipresencial , así como otras universidades, Universidad de San Martin, USIL,Católica etc. Pero para ello se ha tenido que capacitar en primer lugar el personal Docente. Se ha tenido que Cambiar, el patrón Pedagógico, cambiarlo de un enfoque tradicional, memorista a un enfoque por Competencias en primer lugar, y luego prepararse para asumirlo. Nace como una gran necesidad de la población en un principio adulta, que necesitaban completar sus estudios, como en el caso de Docentes Mexicanos, o como los mineros en Argentina, quienes igualmente debían complementar estudios y avances pero no podían dejar sus lugares de trabajo e ir a la ciudad, no podían dejar de laborar.

La Educación a Distancia, es un método educativo , que involucra a todos los actores de un País, para un gran beneficio educativo, pero debe ante todo existir una decisión política de gobierno

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Es una realidad trascendental, la educación a distancia. Marca un Cambio en ésta época en nuestro País un cambio generacional. Sabemos que una educación a distancia se desarrolla al encontrarse los dos elementos principales  Facilitador y estudiante en dos espacios diferentes, no presenciales, en tiempos diferentes en algunas oportunidades. Sabemos que es un proceso que se ha venido gestando de manera formal en la Universidad de México desde el año 1945, formaron a 90,00 docentes debido a una  falta de profesores de primaria que les faltaba regularizar y formalizar su preparación.

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Es una realidad trascendental, la educación a distancia. Marca un Cambio en ésta época en nuestro País un cambio generacional. Sabemos que una educación a distancia se desarrolla al encontrarse los dos elementos principales  Facilitador y estudiante en dos espacios diferentes, no presenciales, en tiempos diferentes en algunas oportunidades. Sabemos que es un proceso que se ha venido gestando de manera formal en la Universidad de México desde el año 1945, formaron a 90,00 docentes debido a una  falta de profesores de primaria que les faltaba regularizar y formalizar su preparación.

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En nuestro País la Universidad Peruana los Andes por ejemplo , viene desarrollando éste Proceso, desde el 2005,en que  cuenta con el programa de Educación a Distancia en la modalidad semipresencial , así como otras universidades, Universidad de San Martin, USIL,Católica etc. Pero para ello se ha tenido que capacitar en primer lugar el personal Docente. Se ha tenido que Cambiar, el patrón Pedagógico, cambiarlo de un enfoque tradicional, memorista a un enfoque por Competencias en primer lugar, y luego prepararse para asumirlo. Nace como una gran necesidad de la población en un principio adulta, que necesitaban completar sus estudios, como en el caso de Docentes Mexicanos, o como los mineros en Argentina, quienes igualmente debían complementar estudios y avances pero no podían dejar sus lugares de trabajo e ir a la ciudad, no podían dejar de laborar.

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Es una realidad trascendental, la educación a distancia. Marca un Cambio en ésta época en nuestro País un cambio generacional. Sabemos que una educación a distancia se desarrolla al encontrarse los dos elementos principales  Facilitador y estudiante en dos espacios diferentes, no presenciales, en tiempos diferentes en algunas oportunidades. Sabemos que es un proceso que se ha venido gestando de manera formal en la Universidad de México desde el año 1945, formaron a 90,00 docentes debido a una  falta de profesores de primaria que les faltaba regularizar y formalizar su preparación.

En 1969, la Universidad de Sudáfrica, 1969, el Reino Unido: Open University, en 1973, en España, la universidad Nacional de Educación a Distancia, en 1974, en Alemania, Universidad Fern Universitat Hagen.

En nuestro País la Universidad Peruana los Andes por ejemplo , viene desarrollando éste Proceso, desde el 2005,en que  cuenta con el programa de Educación a Distancia en la modalidad semipresencial , así como otras universidades, Universidad de San Martin, USIL,Católica etc. Pero para ello se ha tenido que capacitar en primer lugar el personal Docente. Se ha tenido que Cambiar, el patrón Pedagógico, cambiarlo de un enfoque tradicional, memorista a un enfoque por Competencias en primer lugar, y luego prepararse para asumirlo. Nace como una gran necesidad de la población en un principio adulta, que necesitaban completar sus estudios, como en el caso de Docentes Mexicanos, o como los mineros en Argentina, quienes igualmente debían complementar estudios y avances pero no podían dejar sus lugares de trabajo e ir a la ciudad, no podían dejar de laborar.

La Educación a Distancia, es un método educativo , que involucra a todos los actores de un País, para un gran beneficio educativo, pero debe ante todo existir una decisión política de gobierno

La Educación a  distancia. Posibilidades y realidades en el Perú.

INTRODUCCIÓN

Es una realidad trascendental, la educación a distancia. Marca un Cambio en ésta época en nuestro País un cambio generacional. Sabemos que una educación a distancia se desarrolla al encontrarse los dos elementos principales  Facilitador y estudiante en dos espacios diferentes, no presenciales, en tiempos diferentes en algunas oportunidades. Sabemos que es un proceso que se ha venido gestando de manera formal en la Universidad de México desde el año 1945, formaron a 90,00 docentes debido a una  falta de profesores de primaria que les faltaba regularizar y formalizar su preparación.

En 1969, la Universidad de Sudáfrica, 1969, el Reino Unido: Open University, en 1973, en España, la universidad Nacional de Educación a Distancia, en 1974, en Alemania, Universidad Fern Universitat Hagen.

En nuestro País la Universidad Peruana los Andes por ejemplo , viene desarrollando éste Proceso, desde el 2005,en que  cuenta con el programa de Educación a Distancia en la modalidad semipresencial , así como otras universidades, Universidad de San Martin, USIL,Católica etc. Pero para ello se ha tenido que capacitar en primer lugar el personal Docente. Se ha tenido que Cambiar, el patrón Pedagógico, cambiarlo de un enfoque tradicional, memorista a un enfoque por Competencias en primer lugar, y luego prepararse para asumirlo. Nace como una gran necesidad de la población en un principio adulta, que necesitaban completar sus estudios, como en el caso de Docentes Mexicanos, o como los mineros en Argentina, quienes igualmente debían complementar estudios y avances pero no podían dejar sus lugares de trabajo e ir a la ciudad, no podían dejar de laborar.

La Educación a Distancia, es un método educativo , que involucra a todos los actores de un País, para un gran beneficio educativo, pero debe ante todo existir una decisión política de gobierno

La Educación a  distancia. Posibilidades y realidades en el Perú.

INTRODUCCIÓN

Es una realidad trascendental, la educación a distancia. Marca un Cambio en ésta época en nuestro País un cambio generacional. Sabemos que una educación a distancia se desarrolla al encontrarse los dos elementos principales  Facilitador y estudiante en dos espacios diferentes, no presenciales, en tiempos diferentes en algunas oportunidades. Sabemos que es un proceso que se ha venido gestando de manera formal en la Universidad de México desde el año 1945, formaron a 90,00 docentes debido a una  falta de profesores de primaria que les faltaba regularizar y formalizar su preparación.

En 1969, la Universidad de Sudáfrica, 1969, el Reino Unido: Open University, en 1973, en España, la universidad Nacional de Educación a Distancia, en 1974, en Alemania, Universidad Fern Universitat Hagen.

En nuestro País la Universidad Peruana los Andes por ejemplo , viene desarrollando éste Proceso, desde el 2005,en que  cuenta con el programa de Educación a Distancia en la modalidad semipresencial , así como otras universidades, Universidad de San Martin, USIL,Católica etc. Pero para ello se ha tenido que capacitar en primer lugar el personal Docente. Se ha tenido que Cambiar, el patrón Pedagógico, cambiarlo de un enfoque tradicional, memorista a un enfoque por Competencias en primer lugar, y luego prepararse para asumirlo. Nace como una gran necesidad de la población en un principio adulta, que necesitaban completar sus estudios, como en el caso de Docentes Mexicanos, o como los mineros en Argentina, quienes igualmente debían complementar estudios y avances pero no podían dejar sus lugares de trabajo e ir a la ciudad, no podían dejar de laborar.

La Educación a Distancia, es un método educativo , que involucra a todos los actores de un País, para un gran beneficio educativo, pero debe ante todo existir una decisión política de gobierno

La Educación a  distancia. Posibilidades y realidades en el Perú.

INTRODUCCIÓN

Es una realidad trascendental, la educación a distancia. Marca un Cambio en ésta época en nuestro País un cambio generacional. Sabemos que una educación a distancia se desarrolla al encontrarse los dos elementos principales  Facilitador y estudiante en dos espacios diferentes, no presenciales, en tiempos diferentes en algunas oportunidades. Sabemos que es un proceso que se ha venido gestando de manera formal en la Universidad de México desde el año 1945, formaron a 90,00 docentes debido a una  falta de profesores de primaria que les faltaba regularizar y formalizar su preparación.

En 1969, la Universidad de Sudáfrica, 1969, el Reino Unido: Open University, en 1973, en España, la universidad Nacional de Educación a Distancia, en 1974, en Alemania, Universidad Fern Universitat Hagen.

En nuestro País la Universidad Peruana los Andes por ejemplo , viene desarrollando éste Proceso, desde el 2005,en que  cuenta con el programa de Educación a Distancia en la modalidad semipresencial , así como otras universidades, Universidad de San Martin, USIL,Católica etc. Pero para ello se ha tenido que capacitar en primer lugar el personal Docente. Se ha tenido que Cambiar, el patrón Pedagógico, cambiarlo de un enfoque tradicional, memorista a un enfoque por Competencias en primer lugar, y luego prepararse para asumirlo. Nace como una gran necesidad de la población en un principio adulta, que necesitaban completar sus estudios, como en el caso de Docentes Mexicanos, o como los mineros en Argentina, quienes igualmente debían complementar estudios y avances pero no podían dejar sus lugares de trabajo e ir a la ciudad, no podían dejar de laborar.

La Educación a Distancia, es un método educativo , que involucra a todos los actores de un País, para un gran beneficio educativo, pero debe ante todo existir una decisión política de gobierno

La Educación a  distancia. Posibilidades y realidades en el Perú.

INTRODUCCIÓN

Es una realidad trascendental, la educación a distancia. Marca un Cambio en ésta época en nuestro País un cambio generacional. Sabemos que una educación a distancia se desarrolla al encontrarse los dos elementos principales  Facilitador y estudiante en dos espacios diferentes, no presenciales, en tiempos diferentes en algunas oportunidades. Sabemos que es un proceso que se ha venido gestando de manera formal en la Universidad de México desde el año 1945, formaron a 90,00 docentes debido a una  falta de profesores de primaria que les faltaba regularizar y formalizar su preparación.

En 1969, la Universidad de Sudáfrica, 1969, el Reino Unido: Open University, en 1973, en España, la universidad Nacional de Educación a Distancia, en 1974, en Alemania, Universidad Fern Universitat Hagen.

En nuestro País la Universidad Peruana los Andes por ejemplo , viene desarrollando éste Proceso, desde el 2005,en que  cuenta con el programa de Educación a Distancia en la modalidad semipresencial , así como otras universidades, Universidad de San Martin, USIL,Católica etc. Pero para ello se ha tenido que capacitar en primer lugar el personal Docente. Se ha tenido que Cambiar, el patrón Pedagógico, cambiarlo de un enfoque tradicional, memorista a un enfoque por Competencias en primer lugar, y luego prepararse para asumirlo. Nace como una gran necesidad de la población en un principio adulta, que necesitaban completar sus estudios, como en el caso de Docentes Mexicanos, o como los mineros en Argentina, quienes igualmente debían complementar estudios y avances pero no podían dejar sus lugares de trabajo e ir a la ciudad, no podían dejar de laborar.

La Educación a Distancia, es un método educativo , que involucra a todos los actores de un País, para un gran beneficio educativo, pero debe ante todo existir una decisión política de gobierno

La Educación a  distancia. Posibilidades y realidades en el Perú.

INTRODUCCIÓN

Es una realidad trascendental, la educación a distancia. Marca un Cambio en ésta época en nuestro País un cambio generacional. Sabemos que una educación a distancia se desarrolla al encontrarse los dos elementos principales  Facilitador y estudiante en dos espacios diferentes, no presenciales, en tiempos diferentes en algunas oportunidades. Sabemos que es un proceso que se ha venido gestando de manera formal en la Universidad de México desde el año 1945, formaron a 90,00 docentes debido a una  falta de profesores de primaria que les faltaba regularizar y formalizar su preparación.

En 1969, la Universidad de Sudáfrica, 1969, el Reino Unido: Open University, en 1973, en España, la universidad Nacional de Educación a Distancia, en 1974, en Alemania, Universidad Fern Universitat Hagen.

En nuestro País la Universidad Peruana los Andes por ejemplo , viene desarrollando éste Proceso, desde el 2005,en que  cuenta con el programa de Educación a Distancia en la modalidad semipresencial , así como otras universidades, Universidad de San Martin, USIL,Católica etc. Pero para ello se ha tenido que capacitar en primer lugar el personal Docente. Se ha tenido que Cambiar, el patrón Pedagógico, cambiarlo de un enfoque tradicional, memorista a un enfoque por Competencias en primer lugar, y luego prepararse para asumirlo. Nace como una gran necesidad de la población en un principio adulta, que necesitaban completar sus estudios, como en el caso de Docentes Mexicanos, o como los mineros en Argentina, quienes igualmente debían complementar estudios y avances pero no podían dejar sus lugares de trabajo e ir a la ciudad, no podían dejar de laborar.

La Educación a Distancia, es un método educativo , que involucra a todos los actores de un País, para un gran beneficio educativo, pero debe ante todo existir una decisión política de gobierno

La Educación a  distancia. Posibilidades y realidades en el Perú.

INTRODUCCIÓN

Es una realidad trascendental, la educación a distancia. Marca un Cambio en ésta época en nuestro País un cambio generacional. Sabemos que una educación a distancia se desarrolla al encontrarse los dos elementos principales  Facilitador y estudiante en dos espacios diferentes, no presenciales, en tiempos diferentes en algunas oportunidades. Sabemos que es un proceso que se ha venido gestando de manera formal en la Universidad de México desde el año 1945, formaron a 90,00 docentes debido a una  falta de profesores de primaria que les faltaba regularizar y formalizar su preparación.

En 1969, la Universidad de Sudáfrica, 1969, el Reino Unido: Open University, en 1973, en España, la universidad Nacional de Educación a Distancia, en 1974, en Alemania, Universidad Fern Universitat Hagen.

En nuestro País la Universidad Peruana los Andes por ejemplo , viene desarrollando éste Proceso, desde el 2005,en que  cuenta con el programa de Educación a Distancia en la modalidad semipresencial , así como otras universidades, Universidad de San Martin, USIL,Católica etc. Pero para ello se ha tenido que capacitar en primer lugar el personal Docente. Se ha tenido que Cambiar, el patrón Pedagógico, cambiarlo de un enfoque tradicional, memorista a un enfoque por Competencias en primer lugar, y luego prepararse para asumirlo. Nace como una gran necesidad de la población en un principio adulta, que necesitaban completar sus estudios, como en el caso de Docentes Mexicanos, o como los mineros en Argentina, quienes igualmente debían complementar estudios y avances pero no podían dejar sus lugares de trabajo e ir a la ciudad, no podían dejar de laborar.

La Educación a Distancia, es un método educativo , que involucra a todos los actores de un País, para un gran beneficio educativo, pero debe ante todo existir una decisión política de gobierno